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三皮说文旅:乡村振兴背景下美丽乡村文旅融合发展该如何落地

文章出处:旅游规划设计企业 人气:21 发表时间:06-17 14:47

随着我国改革开放的发展, 我国已经进行了社会主义发展的新时期, 当前党的工作重心已经向农村推进。从党的十九大报告所提倡的乡村振兴战略来看, 现今党已经把乡村振兴战略上升到国家战略, 农村没有实现现代化整个中国的发展就没有实现现代化, 由此可见, 党对农村振兴工作的重视力度之深, 关于乡村振兴的发展方向渠道是多种多样的, 在乡村振兴的发展中将学问和旅游这两个部分相结合, 给乡村振兴发展带来许多新机遇同时也带来了许多新挑战。乡村振兴中的学问和旅游相结合的发展道路, 能够有效打造特色学问乡镇, 从而实现乡村振兴的总目标。

乡村振兴

乡村振兴是党对农村发展的重大战略举措,有利于提高农民的生活质量,在乡村振兴工作中,党的乡村发展战略必须坚持农村优先发展的战略方针,将乡村振兴的战略目标上升到国家战略层次上去。同时,在乡村振兴的发展中将文旅融合发展实施的乡村振兴的建设上去。下面将通过具体对乡村振兴文旅融合的发展模式做出简要分析。

一、必背口村乡村振兴建设背景

必背口村位于广东韶关市,必背口村也是当地政府的办公地点,从地理位置上看该村位于乳源县北部。该村道路交通较好有利于建设文旅结合的乡村振兴模式,北连接县道325,与其他村落之间还有着良好的交通体系。在自身发展的同时还能有效的带动周边的农村交通区域的发展,该村交通的主干道是一条灾后重建的水泥道路,路面的整体质量较好。道路两旁的房屋重建工都是平房建筑。村民的生活居住环境极大的得到了改善。

二、该村的学问底蕴分析

该村有着深厚的历史学问底蕴,绝大多数居民都是山瑶族,因此在该村建设文旅结合的乡村振兴发展模式,非常有利于新农村的建设,从该村的历史学问分析来看,该村的历史学问变迁主要分为5个阶段。下表将具体做出阐述。

美丽乡村

三、打造文旅建设的空间结构

必背镇有非常丰厚的民族地域学问色彩,非常符合文旅结合的乡村振兴发展模式。在该村的文旅结合振兴建设中,建设的首要工作就是突出当地的民族区域特色,在地方空间结构的塑造上充分显示当地学问特色的神圣性。在该村的结构塑造上从以下三类空间结构入手:
1、神圣空间:神圣空间结构的塑造主要以神山神田为旅游学问的建设核心,让游客感受当的学问特色。
2、打造寻根空间:学问寻根空间的建设,可以为游客提供祭祖的学问场所,将各种祭祀活动展现给游客大众、从而推进学问旅游的建设。
3、打造乡村学问体验空间:体验空间的打造主要为游客融入到地方学问特色中去,让游客放下城市生活的压抑性,让游客的心灵和精神都得到放松。

通过上述三类空间结构的建设,在乡村振兴建设中还可以在此基础上形成三心三轴的空间结构。三心主要有:演艺中心、民俗体验中心、学问展示中心,这三部分进行组合。

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而三轴学问建设,主要是有:文脉展示轴、公共服务轴、学问体验轴这三部分对当地的学问特色进行宣传推广,在乡村学问振兴建设中有上述3种空间结构方案对乡村学问建设有利于增添乡村学问活力、但在这些乡村学问的推广建设中,需要根据乡村的历史学问底蕴作为学问推广建设的根底,借此打造全新的乡村学问特色,从而带动地方和周边的学问旅游建设,给游客带来全新的乡村学问生活体。

四、对当地特色物质学问进行恢复

在乡村文旅模式的建设中,难免会出现一些物质学问遭到破坏,因此在乡村振兴建设中,需要对这些特色物质学问进行恢复修复工作,在必背口村文旅乡村的建设中,大家需要立足于当地的历史学问底蕴。对非物质学问进行保护修正工作,在学问底蕴的建设中,还可以针对当地学问特色做出改进工作。乡村学问建设中还可以根据学问特色进行修正完善,在修正中完善当地的学问特色,因此在建筑建设中,可以根据建筑特色进行建设修整,总之在当地房屋进行建筑时,也需要突显现出民族区域学问特色。对当地建筑进行建设在传统建筑的建设中还可以融入现代新鲜元素,这样学问建筑模式既能显现瑶族的学问特色,还能突显现代新鲜活力。在房屋修整的建设中应该改造重点工作放在,屋顶、外墙、踢脚、干栏、门窗等处这些细节作出改进。

乡村振兴

在瑶族景观建设中,对当地景观学问的修整工作中努力打造现代复合景观系统。在景观修复工作中将重心工作放在神田和神山这两处工作的修复中。神田的修复工作中,应该着力恢复地方鲤鱼,在景观的修复工作中,还可以融入现代园艺的种植模式,突显现代园艺景观模式,将现代的种植模式中建设中向游客开放。在神山景观修复工作建设中,需要对景观的植被修整工作建设中,建设植被工作的完善性。

五、促进当地文旅建设的协同推进

对文旅乡村振兴模式的建设中,文旅协同建设应该从村域-镇域-跨镇这三个角度进行建设,文旅乡村学问的建设中也应该以学问为导引,将学问和旅游融合到乡村建设工作中去,从整体角度对乡村学问建设进行优化。文旅建设中可以加强拓宽乡村区域的宽度:以游览为乡村建设的中心,在向周围进行辐射推广,打造民族特色区域建设。在该村的学问旅游结合建设中,在周围经济的拓展区域中,可以从三大区域入手。瑶乡风情区着手:在瑶乡风景的建设中,在乡村范围的扩展建设中让游客体验民族特色。在休闲特色的建设中:在山地特色的建设中,可以带动鳖背山、梯田等资源等区域资源,实现村村联合共同互繁的发展模式,打造原生态的学问中心。

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六、旅游产品的学问设计

在文旅结合的产品设计中,可以根据不同游客来进行学问特色产品的建设,在学问产品的特色建设中应该从:祭祖、学问体验、观光游览这3类产品进行学问建设。

在学问产品的建设中,比如说寻根祭祖建设,可以定期组织学问寻根活动。在学问寻根的建设中,这类活动的目标主要针对海外游客进行寻根学问设计,在寻根学问的建设中,还可以根据当地盘王节、半岭村、重走过山路、这三方面进行学问寻根活动的建设;学问体验产品,应该进行休闲学问建设,增添地方区域学问特色;观光游览产品,可以从观光农业进行建设,打造风情街、狂欢夜、主题民宿、风情瑶山等这些角度着手。

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通过上述讨论分析,大家认识到在乡村文旅结合模式的建设中,需要根据区域的地方色彩进行乡村振兴建设,望本文的研究分析对乡村振兴建设有一定帮助。

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